遥感科学与技术专业培养方案
专业带头人：都伟冰
一、专业简介
河南理工大学遥感科学与技术专业属于学院类本科专业，早在1960年矿山测量本科专业就开始陆续开设《航空摄影测量》、《遥感概论》、《摄影测量实习》等理论与实践课程，并形成航空摄影测量教研组。经过多年的积累和发展，遥感科学与技术本科专业于2006年获批成立，并于2007年面向全国招生。2016年被教育部选为全国遥感科学与技术专业认证试点，首个通过工程教育专业认证，且于2019年通过复认证。2020年获批河南省一流本科专业建设点。依托学院科学与技术一级学科，本专业已形成了从学士、硕士到博士、博士后的完整人才培养体系。本专业在河南省一级特色重点学科、省部级重点实验室，国家级实验示范教学中心等科研与教学平台的支撑下，拥有丰富的软硬件设备和一支优秀的师资队伍，在空间信息获取装备研制、遥感智能解译与定量反演和区域/矿区环境遥感监测等方面形成明显特色与优势，可为学院、国土、矿业、地质、环境、农业、林业等行业对遥感人才的需求提供保障。
二、培养目标
本专业培养能适应经济和社会发展需要、德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，能在学院、国土、矿业、地质、国防、林业、农业、海洋、环境、交通等领域从事摄影测量与遥感数据获取、处理与应用方面的生产、开发、科研、教学和管理工作的高素质创新型人才。
毕业5年左右预期达到的目标：
（1）具有良好的职业道德、敬业精神、健全人格和社会责任感，专业基础扎实，有意愿、有能力利用专业知识服务社会。
（2）具有综合运用专业知识分析解决复杂工程问题的能力，达到注册学院师水平，能独立胜任摄影测量与遥感数据获取、处理与应用方面的工作。
（3）能够基于科学原理与相关技术规范提出摄影测量与遥感工程设计方案，并在设计和实施中融入人文、社会、法律、环境和可持续发展等因素，成为多学科背景团队中的技术负责人或技术骨干。
（4）能够掌握摄影测量与遥感行业发展现状和前沿，具有创新精神和实践能力，能够使用现代工具和信息技术工具从事研发工作，具备承担相关领域科研项目的能力。
（5）注重团队协作和沟通交流，具有终身学习意识和不断适应发展的能力，并具备宽阔视野和管理与决策能力，能在摄影测量与遥感生产、科研与教学方面担任组织管理角色。
三、毕业要求
本专业学生主要学习自然科学、人文科学、摄影测量与遥感、学院等方面的基本理论和基本知识，接受遥感传感器集成、野外数据采集、遥感影像解译、遥感专题制图、天/空/地摄影测量、数据处理算法设计、文献检索、国际交流及摄影测量与遥感综合应用实践等方面的训练，毕业生应获得以下几个方面的基本知识和能力：
1．工程知识：掌握高等数学、线性代数、概率论与数理统计等数学知识，以及大学物理、地理学等自然科学知识；掌握程序设计、数据库原理、数字图像处理、计算机视觉与模式识别等工程基础知识；掌握测量学、误差理论与测量平差、地图学、卫星导航定位、地理信息系统、遥感原理、摄影测量学、航空与航天遥感等专业知识，并能够用于解决摄影测量与遥感方面的复杂工程问题。
2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，结合专业知识，识别、分析和表达摄影测量与遥感的复杂工程问题；并通过文献研究分析，提出多种解决途径或方案；能够分析和预测方案在实施过程中可能遇到的具体问题，论证方案的可行性与合理性，综合评估分析以获得有效结论。
3．设计/开发解决方案：能够准确地理解和把握摄影测量与遥感项目及复杂工程问题的特定目标需求，提出并设计针对性的解决方案；能够针对总体方案目标，制定组织实施计划，设计数据获取、处理及成果表达的技术流程或系统，并能够在设计环节中体现创新意识；能够依据具体实际情况，对实施计划和技术流程进行优化与改进，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等影响因素。
4．研究：能够基于科学原理，对摄影测量与遥感复杂工程问题解决方案中的复杂系统或过程提出合理解决途径、技术方法或选择恰当的模型；能够采用科学方法开展实验研究，并对数据、模型、结果进行分析与解释；能够对实验数据、处理过程及结果的多种反馈信息，进行综合分析和评价，得到合理有效的结论。
5．使用现代工具：能够掌握摄影测量与遥感相关的现代软硬件设备，以及计算机程序开发、互联网等信息技术工具；能够选择并使用恰当的现代仪器、软件或信息技术工具，完成数据获取、处理、精度分析、成果表达及产品输出等工作，并能对复杂工程问题进行预测与模拟，能够理解其适用性；能够针对复杂过程或关键技术环节，采用计算机编程语言和现代信息技术工具，开发专用工具或软件系统。
6．工程与社会：掌握摄影测量与遥感工程相关背景知识，理解摄影测量与遥感工程在国家经济建设的作用及相关行业需求；具备项目管理及法律法规等基础知识，能够在摄影测量与遥感工程实践和复杂工程问题解决方案中充分考虑相关的方针、政策、技术标准等；能够分析和评价解决方案及实施过程对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7．环境和可持续发展：能够理解和正确认识摄影测量与遥感工程实践与环境、社会可持续发展的关系及作用；能够分析和评价摄影测量与遥感工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8．职业规范：具有人文社会科学素养，树立正确的世界观、人生观和价值观，能在摄影测量与遥感工程实践中具有良好的职业素养和社会责任感；能够理解摄影测量与遥感行业职业道德与规范，能够在工程实践中遵守，并履行职责。
9．个人和团队：理解当前学院、摄影测量与遥感行业或工程项目中多学科协作的重要意义；能够理解团队中负责人、团队成员和个体的角色定位以及对于整个团队的意义，具有团队协作意识；在多学科背景下，具备胜任团队中的各类角色的能力，能够在团队协同合作中做好自己承担的角色与职责分工。
10．沟通：具备设计报告和撰写文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等能力，能够正确理解各种表达方式的作用、标准规范和适用环境；能够就摄影测量与遥感复杂工程问题，通过口头或书面方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；具备一定的国际视野，具有外语听说、阅读和写作能力，能够就摄影测量与遥感复杂工程问题在跨文化背景下进行沟通和交流。
11．项目管理：理解工程项目管理、经济决策的相关知识对摄影测量与遥感工程项目的作用和意义；理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，能够将相关原理与方法应用于摄影测量与遥感工程设计、组织实施及管理中；能够在多学科环境中合理应用工程管理原理与经济决策方法。
12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，能够选择适当的途径和方法不断学习，提高自身能力；了解学科和专业相关技术与理论的重要进展和前沿动态，具有根据学科发展不断适应社会发展的能力。
四、主干学科与交叉学科、专业核心课程、课程平台及学分比例
1．主干学科与交叉学科
主干学科：遥感科学与技术、学院科学与技术。
交叉学科：地球科学、计算机科学与技术。
2．专业核心课程
遥感科学与技术专业的主要核心课程包括：学院学概论、测量学基础、误差理论与测量平差基础、大地测量学基础、航空与航天摄影、数字图像处理、遥感原理与应用、摄影测量学、数字摄影测量学、GNSS原理及应用、地理信息系统原理、遥感图像解译、计算机视觉与模式识别。
3．课程平台及学分比例
课程平台 |
课程模块 |
课程 性质 |
修读学分 要求 |
占总学分比例 |
备注 |
通识课程 平台 |
公共基础理论必修课程 |
必修 |
63 |
48.0% |
两个平台课程学分相加即为总学分。 |
公共基础实践课程 |
必修 |
2 |
素质拓展理论选修课程 |
/ |
12 |
素质拓展实践创新 |
选修 |
5 |
专业课程 平台 |
专业理论必修课程 |
必修 |
30.5 |
52.0% |
专业理论选修课程 |
选修 |
20.5 |
专业实践课程 |
必修 |
35 |
专业拓展课程 |
选修 |
3 |
合计 |
171 |
/ |
实践教学 环节 |
主要实践教学环节 |
必修 |
34 |
30.6% |
课内实验限定累计总学时除以 16 即为所得学分； 四项合计即为实践教学总学分。 |
独立设置的实验课程 |
必修 |
0 |
专业实践创新模块 |
必修 |
3 |
课内实验 |
/ |
10.4 |
素质拓展实践创新 |
选修 |
5 |
合 计 |
52.4 |
/ |
五、修业年限、毕业学分要求与授予学位
1. 修业年限：基本学制4年，弹性学习年限3-6年
2. 毕业学分要求：总学分171学分
3. 授予学位：工学学士
六、就业（发展）方向
毕业生可在学院、遥感、国土、气象、地质、水利、交通、农业、林业、石油、矿山、煤炭、国防、军工、城建、环保、文物保护等行业和部门从事与摄影测量与遥感相关的科研、教学、设计、生产及管理工作。
七、遥感科学与技术专业指导性教学进程表
